Суммативное оценивание за раздел
Предмет: Русский язык
Класс: 10
Тема раздела: Торговые связи и денежное обращение кочевников.
Цели обучения:
10.2.5 Участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы.
10.3.7 Сравнивать цели текстов, целевую аудиторию, жанровую и стилистическую принадлежность, выявляя их общие и отличительные признаки (тезис, аннотация, аналитическая статья, пресс-релиз).
Общее количество баллов: 15
Вариант 1
Задание 1. Слушание и говорение (полемика). [5 баллов]
Прочитайте два мнения о роли Великого Шёлкового пути в жизни кочевых народов.
Точка зрения А (историк-экономист): «Великий Шёлковый путь был для кочевников лишь источником случайного дохода от грабежа караванов. Их собственная экономика, основанная на скотоводстве, была самодостаточной и не нуждалась в сложных торговых операциях. Денежное обращение у них было примитивным или отсутствовало вовсе».
Точка зрения Б (археолог): «Кочевники были не грабителями, а ключевыми партнёрами и организаторами трансконтинентальной торговли. Они обеспечивали безопасность караванов, поставляли вьючных животных, продукты животноводства и выступали посредниками. Находки монетных кладов в степях доказывают развитое денежное обращение и интеграцию в мировую экономику».
Задание: Примите участие в полемике. Синтезируйте представленные точки зрения. В своём высказывании (5-7 предложений) предложите решение проблемы: какова была истинная роль кочевников в системе Шёлкового пути? Аргументируйте свою позицию.