Суммативное оценивание за раздел
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 5
Тема раздела: «Кем хочу стать, когда вырасту»
Цели обучения:
5.3.2.1 Определять стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники), художественного стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность текста к типу повествования на основе характерных признаков
5.4.5.1 Писать эссе (объем 60-80 слов) по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования или описания
Общее количество баллов: 9
Для учащихся с ЗПР:
- Формулировки заданий упрощены.
- Предоставляется дополнительное время на выполнение работы.
- Требования к объему письменных ответов снижены.
- Используются визуальные опоры и пошаговые инструкции.
Вариант 1
Задание 1 (3 балла). Прочитай текст. Это отрывок из дневника.
Текст:
«Сегодня был такой интересный день! Мы с классом ходили в пожарную часть. Мне показали настоящую пожарную машину, дали примерить каску. Пожарный Алексей рассказал, как они тушат пожары и спасают людей. Теперь я точно знаю – хочу стать пожарным! Это важная и смелая профессия. Вечером нарисовал рисунок и рассказал всё маме».
Ответь на вопросы. Выбери правильный ответ или допиши предложение.
А) К какому стилю речи относится этот текст?
Художественный
Научный
Разговорный
Б) Это текст-повествование? Да Нет
Подсказка: В повествовании рассказывается о событиях по порядку.
В) Найди и выпиши из текста два слова или фразы, которые доказывают, что это текст разговорного стиля.
1. (Например: «интересный день», «хочу стать»)
2.