Суммативное оценивание за раздел (СОР)
по предмету «Математика»
7 класс
Тема раздела: Порядок действий в примерах со скобками. СОР №3
Цели обучения:
7.1.2.9 Применять устные и письменные приемы умножения и деления (в том числе с остатком) на однозначное число, на 10, 100, 1 000; на круглые десятки.
7.1.2.10 Выполнять умножение на двузначное число в пределах 100 000; знать признаки делимости на 10, 100, 1 000.
7.1.2.8 Выполнять кратное сравнение чисел.
7.1.2.11 Выполнять проверку умножения и деления.
7.1.2.12 Находить неизвестные компоненты умножения и деления; решать уравнение.
7.2.1.3 Узнавать и называть виды треугольников; находить смежные углы; называть сумму смежных углов, сумму углов треугольника.
Общее количество баллов: 14
Время выполнения: 40 минут
Примечание для учителя (адаптация для учащихся с ЛУО): Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Учащемуся разрешается давать устные ответы, выбирать из готовых вариантов, использовать калькулятор для проверки или другие средства, предусмотренные индивидуальной образовательной программой. Основной фокус — на понимание практического смысла действий.
Задание 1. Порядок действий (3 балла)
Мама купила 3 упаковки печенья по 120 тенге и 2 шоколадки по 250 тенге. Сколько всего денег она заплатила?
а) Запиши выражение для решения этой задачи. Не вычисляй.
Выражение: _________________________________
б) Вычисли, сколько получилось. Используй картинки или схему для помощи.
Ответ: _______________ тенге.
Нарисуй или обведи правильный ответ:
860 тенге
860 тенге
1100 тенге
610 тенге