СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ
ПРЕДМЕТ: История Казахстана
КЛАСС: 8
ТЕМА РАЗДЕЛА: Казахстан на рубеже XIX – XX веков
Общее количество баллов: 10
Цель обучения
8.1.2.5 Знать о важности формирования казахской интеллигенции.
Особые условия: Данная работа адаптирована для учащихся с ЛУО. Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Учащийся может давать ответы устно или выбирать из готовых вариантов. Основной акцент делается на понимание базовых идей.
ЗАДАНИЯ
Задание 1. Кто такие интеллигенты? (3 балла)
Учитель показывает фотографии или портреты трех людей конца XIX – начала XX века: Абая Кунанбаева, Алихана Бокейханова, врача в городе.
[Место для вставки наглядных изображений]
Вопрос: Всех этих людей можно назвать казахской интеллигенцией. Объясни простыми словами, кто такой интеллигент? Что общего было у этих людей? (Можно выбрать один или несколько готовых вариантов ответа или сказать свой ответ устно).
Варианты для выбора (можно использовать):
- Это образованный человек, который много учился.
- Это человек, который думал о будущем своего народа.
- Это человек, который писал книги, лечил людей или учил других.
- Это богатый человек, у которого много скота.
Критерий оценивания:
• Объясняет, что интеллигент – это образованный человек. (1 балл)
• Объясняет, что интеллигент думал о своем народе, хотел помочь людям. (1 балл)
• Приводит пример занятия интеллигента (писатель, врач, учитель, ученый). (1 балл)