Перейти к содержанию
СОР

СОР «10.4А Непредельные углеводороды» по химии, 10 класс

Суммативное оценивание за раздел «10.4А Непредельные углеводороды» по химии для 10 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 10 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел
по предмету «Химия»
10 класс
Тема раздела: 10.4А Непредельные углеводороды

Цели обучения:
10.4.2.15 различать молекулы цис и транс-изомеров и понимать это как разновидность стереоизомерии.
10.4.2.19 составлять уравнения реакций присоединения: галогенирования, гидратации и гидрогалогенирования.
10.4.2.20 объяснять сущность реакций полимеризации.
10.4.2.26 составлять структурные формулы алкинов, изучить химические свойства и способы получения алкинов.
10.4.2.27 объяснять процесс фракционирования нефти и области применения фракций.

Общее количество баллов: 15
Время выполнения: 40 минут

Вариант 1

Задание 1 (3 балла). На одном из нефтеперерабатывающих заводов Казахстана при анализе продуктов крекинга был обнаружен углеводород состава C4H8, который не обесцвечивал бромную воду. Однако другой изомер этого же состава с бромной водой реагировал.
  1. Объясните данное наблюдение, указав тип изомерии. Нарисуйте структурные формулы обоих изомеров, подписав, какой из них не реагирует с бромом. [2 балла]
  2. Как называется процесс разделения нефти на фракции, в ходе которого могут образовываться такие углеводороды? Перечислите две фракции нефти и их практическое применение. [1 балл]

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.