Перейти к содержанию
СОР

СОР «Превращение веществ, живые и неживые организмы» по естествознанию, 6 класс

Суммативное оценивание за раздел «Превращение веществ, живые и неживые организмы» по естествознанию для 6 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Естествознание
  • 6 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел
по предмету «Естествознание»
6 класс

Тема раздела: Превращение веществ, живые и неживые организмы
Цели обучения: 6.3А Процессы в живой и неживой природе; 6.3В Энергия и движение
Общее количество баллов: 10

Задания

Задание 1. Тест. (3 балла)
Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.
  1. Какой из перечисленных процессов является примером превращения веществ в неживой природе?
    1. Дыхание растения
    2. Плавление льда
    3. Рост дерева
    4. Переваривание пищи у животного
  2. Что является основным источником энергии для большинства процессов на Земле?
    1. Ветер
    2. Вода
    3. Солнце
    4. Полезные ископаемые
  3. Какое из утверждений верно описывает движение молекул?
    1. В твёрдых телах молекулы не движутся
    2. В газах молекулы движутся медленнее, чем в жидкостях
    3. С повышением температуры скорость движения молекул увеличивается
    4. Движение молекул не связано с тепловой энергией

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.