Суммативное оценивание за раздел
Предмет: Биология
Класс: 9
Тема раздела: Молекулярная биология
Общее количество баллов: 15
Цели обучения: 9.4.1.1 Описывать различия между мономерами и полимерами, используя биологические примеры; 9.4.1.2 Описывать свойства и биологические функции углеводов и липидов; 9.4.1.3 Описывать свойства и биологические функции белков.
Адаптация для учащихся с ЗПР: Формулировки заданий упрощены. Количество заданий сокращено. Добавлены визуальные опоры. Сложные задания разбиты на шаги. Требования к объему ответов снижены. Учащимся с ЗПР предоставляется дополнительное время на выполнение работы. Критерии оценивания простые и понятные.
Задание 1. Мономеры и полимеры (3 балла)
1. Посмотри на картинку. Это молекула глюкозы.
[Место для изображения молекулы глюкозы (C₆H₁₂O₆) или схематичного рисунка]
а) Глюкоза – это мономер или полимер? (Обведи правильный ответ).
б) Какой полимер образуется из множества молекул глюкозы? Напиши его название.
в) Приведи свой пример из жизни. Хлеб (полимер – крахмал) делают из муки (мономер – глюкоза). Напиши, из чего состоит бельевая веревка (нейлон)? Из маленьких звеньев (мономеров) или это уже готовая длинная нить (полимер)?