Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык Тема: Музыкальное наследие Казахстана
Класс/Возраст: 8
ФИ ученика: _______________________________________ Дата: _________________
Инструкция для ученика:
Внимательно прочитай текст «Кюй — душа казахского народа». Затем выполни три задания, предложенные ниже. Будь внимателен, формулируй ответы четко и развернуто. Для ответов используй отведенное место.
Текст для работы: «Кюй — душа казахского народа»
Казахская степь на протяжении веков жила под звуки домбры. Этот уникальный инструмент, с его негромким, но удивительно глубоким и переливчатым звучанием, стал голосом целого народа. Через музыку домбры — кюй — казахи передавали свою историю, радость победы, горечь утраты, мудрость предков и красоту бескрайних просторов.
Кюй — это не просто мелодия, это целая инструментальная поэма. Великие кюйши-композиторы, такие как Курмангазы, Даулеткерей, Таттимбет, были не только виртуозными исполнителями, но и философами. В своих произведениях они зашифровывали целые истории и легенды. Например, кюй Курмангазы «Адай» звучит как мощный, стремительный и вольный гимн духу кочевников.
Традиционная казахская музыка, лирическая и эпическая, всегда была тесно связана с жизнью. Она сопровождала праздники и обряды, помогала в работе и лечила душу. Сегодня это бесценное наследие бережно сохраняется. Современные музыканты, исполняя классические кюи, находят в них отклик и в сердцах молодого поколения, доказывая, что настоящая музыка вне времени. Кюй, как душа народа, продолжает звучать, связывая прошлое, настоящее и будущее.
Задание 1. Анализ текста (теоретическое).
1.1. На основе текста дай определение понятию «кюй». Какие две основные характеристики кюя как музыкального произведения подчеркивает автор? (Ответ: 2-3 предложения).
1.2. Выпиши из текста три имени известных казахских кюйши-композиторов.