🎵 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык Класс: 8 Дата: ______________
ФИ ученика: _____________________________
🧭 Инструкция для тебя: В этом листе — 5 заданий о музыке и русском языке. Ты будешь исследовать тексты, различать части речи, работать с диаграммой, спорить и делать выводы. Внимательно читай каждый шаг. Если нужно — используй черновик. У тебя всё получится! (Задания можно выполнять по порядку).
1 Слушай и различай 🎧 (5–7 минут)
Прочитай текст. Найди и подчеркни: (работаем прямо в листе)
👁️ Крупно / контрастно Если тебе трудно читать, используй лупу или попроси учителя распечатать текст крупнее.
Я тоже люблю слушать музыку, чтобы настроение стало лучше. Наши друзья также увлекаются роком. Зато классика успокаивает. Что(бы) вы ни выбрали, главное — чувствовать ритм. Мы тоже хотим научиться играть на гитаре.
Задание: Выпиши в таблицу слова, которые могут быть омонимичными (например, тоже — союз или местоимение с частицей). Объясни одно слово на выбор (устно или письменно).
| Слово из текста | Часть речи (союз / самост. часть) | Докажи (кратко) |
|---|---|---|
| 1. тоже | ||
| 2. чтобы | ||
| 3. также | ||
| 4. зато | ||
| 5. что(бы) |
✏️ Пиши прямо здесь.
2 📊 Несплошной текст: диаграмма «Музыка и подростки»
🖐️ Визуальная опора Перед тобой диаграмма (столбцы). Рассмотри её внимательно.
Роль музыки в жизни подростков (опрос 2024)
Поднимает настроение — 80% Помогает сосредоточиться — 50% Влияет на дружбу — 35%Задание: Сформулируй основную мысль диаграммы одним предложением. Какую роль музыка играет для большинства подростков? Запиши.
__________________________________________________________________
Дополнительно (устно или письменно): Сравни два любых столбика. Что можно сказать?
__________________________________________________________________
3 🧩 Собери схему: «Омонимичные части речи»
Прочитай правило в рамке. Затем заполни пропуски в схеме.