🧩 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык Тема: Чудо. Что это такое? Класс/Возраст: 5
Ученик(ца): ______________________ Дата: ______________________
📌 Инструкция: Выполни 5 заданий по порядку. В заданиях нужно говорить, слушать, писать предложения и ставить знаки препинания. Если нужна помощь — смотри на подсказки в рамках. Работай в паре или группе — обсуждай вслух, меняйтесь ролями «говорящий» и «слушающий».
🔹 Задание 1. «Говорящий и слушающий» (работа в паре)
Цель: научиться задавать вопросы и внимательно слушать ответ.
Шаг 1. Выберите, кто будет Говорящим, а кто Слушающим.
Шаг 2. Говорящий отвечает на вопрос: «Какое чудо ты видел (или хотел бы увидеть)? Почему?» Слушающий задаёт 1–2 уточняющих вопроса.
Шаг 3. Поменяйтесь ролями и повторите.
💡 Пример диалога:
Говорящий: Я хочу увидеть Северное сияние. Это чудо природы!
Слушающий: А почему ты считаешь его чудом?
Говорящий: Потому что оно разноцветное и движется.
Запиши один вопрос, который ты задал(а) как слушающий, и один ответ (как говорящий).
Вопрос слушающего: _________________________________________________
Ответ говорящего: _________________________________________________
👂 Не забудь посмотреть на партнёра, когда слушаешь!
🔹 Задание 2. «Прямая речь и обращение»
Прочитай предложения. Вставь пропущенные знаки препинания (кавычки, запятые, тире, восклицательный знак).
📖 Правило: Прямая речь: А: «П». или «П», – а.
Обращение выделяется запятыми: «Друг, посмотри!»
- Учитель сказал Чудо рядом с нами
- ____________________ воскликнула Какое красивое чудо
- Ты видел это чудо спросил друг
Спиши предложения правильно, поставь знаки.
1. _________________________________________________________