🌿 Индивидуальный рабочий лист
Русский язык · 3 класс
ФИ ученика: ________________________ Дата: ______________
🗺️ Тема: Язык – средство общения. Язык животных
🧭 Инструкция для исследователя природы: ты отправляешься в путешествие по миру общения животных и людей. Выполни все 5 заданий. Внимательно читай вопросы, отвечай полными предложениями. Используй учебник и детскую энциклопедию (словарь). Удачи!
🔹 Задание 1. «Голоса природы» – слушаем и понимаем (работа с аудиотекстом)
🎧 Закрой глаза и послушай звуки (учитель включает аудиозапись «Звуки леса: звери и птицы»). Ответь на вопросы.
- Какие животные подали голос? Назови не менее 3.
- Какой звук (лай, рычание, мяуканье) был самым громким?
- Как ты думаешь, что «говорила» сорока своим стрекотом?
🔹 Задание 2. «Словарь звериного языка» – ищем информацию в двух источниках
📚 Найди в учебнике (стр. 11-12) и в детской энциклопедии (словаре) сведения о том, как общаются звери. Заполни таблицу.
| Животное | Средство общения (звук/жест/запах) | Что означает (главная мысль) |
|---|---|---|
| Медведь | ||
| Собака | ||
| Кот |
Дополнительный вопрос (закрытый): Выбери верный ответ. Какое средство общения использует большинство животных? (подчеркни)
а) язык жестов и звуков б) письменная речь в) только мимика
🔹 Задание 3. «Окрас и сигнал» – главное и второстепенное
🦎 Прочитай фрагмент из учебника (стр. 11) про окрас животных. Выпиши одно главное предложение (самое важное) и одно второстепенное (дополнительное).
«Яркоокрашенные животные намекают на свою агрессию, отпугивая хищников, или сообщают о своей несъедобности. Самцы в дикой природе часто имеют более яркий окрас, чем самки.»