Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Тема: Части речи и их роль в предложении.
Класс: 3 класс
Фамилия, Имя ученика: ___________________________
Дата: «___» _______________ 20___ г.
Дорогой ученик! Этот лист поможет тебе повторить части речи и узнать о членах предложения. Внимательно читай задания. Выполняй их по порядку. Не торопись, думай. Желаю успеха!
1 Кластер «Части речи»
В центре кластера написано слово «ЧАСТИ РЕЧИ». Заполни пустые овалы. Напиши названия известных тебе частей речи и приведи по 2 примера слов для каждой.
(Нарисуй в центре круг с надписью "ЧАСТИ РЕЧИ", от него стрелки к пустым овалам. В овалах подпиши части речи и примеры.)
2 Таблица-помощница
Заполни таблицу. Вспомни, на какие вопросы отвечают слова каждой части речи и какую роль они играют.
| Часть речи | На какие вопросы отвечает? | Что обозначает? (грамматическое значение) | Пример |
|---|---|---|---|
| Имя существительное | |||
| Имя прилагательное | |||
| Глагол |
3 Диаграмма Венна: Главные члены предложения
Рассмотри диаграмму. В левом круге напиши, что ты знаешь о подлежащем. В правом круге — что ты знаешь о сказуемом. В общей части (пересечении) напиши, что общего у подлежащего и сказуемого.
Подлежащее
Сказуемое
Место для записей:
Левая часть (только подлежащее):
Общая часть (и подлежащее, и сказуемое):
Правая часть (только сказуемое):
4 Верно или неверно?
Прочитай утверждения. Если согласен с утверждением, поставь знак «+» в колонке «Верно». Если не согласен — знак «+» в колонке «Неверно» и исправь ошибку в последней колонке.
| № | Утверждение | Верно | Неверно | Исправление (если неверно) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Слова «беготня», «радость», «Москва» — это имена существительные. | |||
| 2 | Подлежащее и сказуемое — это второстепенные члены предложения. | |||
| 3 | Слова «красивый», «быстрый», «весёлый» отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? и обозначают признак предмета. | |||
| 4 | В предложении «Пушистый котёнок лакает молоко.» слово «лакает» является подлежащим. |
5 Творческое задание: Предложение-картинка
Придумай и запиши одно распространённое предложение (чтобы были и главные, и второстепенные члены) на тему «Зимний день». Подчеркни в нём главные члены (подлежащее одной чертой, сказуемое двумя). Нарисуй к своему предложению небольшую иллюстрацию в рамке.
Моё предложение:
Мой рисунок:
6 Таблица «ЗХУ» (Знаю, Хочу узнать, Узнал)
Заполни таблицу, подводя итог урока.
| З (Что я уже знал о частях речи и членах предложения?) | Х (Что нового я хотел узнать сегодня?) | У (Что я узнал на этом уроке?) |
|---|---|---|