📘 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература Класс/Возраст: 9 Тема: М. А. Дудин – поэт, общественный деятель, переводчик. Хронология жизни и творчества.
ФИО педагога: ____________________ Школа: ____________________ ФИ ученика: ___________________________ Дата: ______________
🧭 Инструкция для ученика: Внимательно прочитай задания. Твоя главная цель — научиться прогнозировать содержание текста по его заключительным фразам и создавать собственное убедительное высказывание на экологическую тему. Выполняй задания по порядку, ответы записывай в отведённые места. Используй материал учебника (стр. 22–24) и факты из биографии М. А. Дудина. Удачи!
🔹 Задание 1. Прогнозирование по финалу (2 балла)
Цель: прогнозировать содержание текста, опираясь на заключительные фразы.
Прочитай только последний абзац текста о М. А. Дудине в учебнике (стр. 24, начиная со слов «В послевоенных произведениях…»). Не читая весь текст целиком, запиши 3–4 предположения:
- О чём, по-твоему, этот биографический текст? (сформулируй 1-2 предложения)
- Какие важные события или мотивы могли быть описаны в начале и середине текста? (не менее 2 фактов)
Твой ответ:
🔹 Задание 2. Кластер «Жизнь и творчество М.А. Дудина» (2 балла)
Цель: систематизировать информацию, выделить главные вехи биографии.
Используя материал учебника (стр. 22–24), заполни кластер. В центре — имя поэта. Добавь не менее 5 ключевых элементов (даты, события, произведения, роли).
М.А. Дудин
1.
2.
3.
4.
5.
🔹 Задание 3. Сплошной текст по кластеру + наречия (2 балла)
Цель: представить информацию в виде связного текста, соблюдая правописание наречий.
Используя заполненный кластер, напиши связный текст из 5–7 предложений о жизни и творчестве М.А. Дудина. Обязательно употреби не менее 4 наречий из списка (подчеркни их):