📘 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 8
Педагог: ____________________ Школа: ____________________ Ученик(ца): ______________________ Дата: ______________
Если не я, то кто же?
Деепричастия совершенного и несовершенного вида
🧭 Инструкция для ученика: Выполни 5 заданий, работая внимательно. Ты научишься образовывать деепричастия, определять их вид, понимать текст и составлять предложения. Ответы записывай в отведённых местах. Удачи!
1 Слушаем и анализируем
📌 Прочитай монолог Деепричастия. Какие признаки глагола и наречия есть у деепричастия? Заполни таблицу (выпиши не менее двух признаков для каждой колонки).
«...У нас с Причастием общий отец – Глагол. Он много дал мне: и значение действия (хоть и добавочного), и возвратность, и вид. Своей матерью я считаю Наречие, так как унаследовал от неё синтаксическую роль обстоятельства и морфологическую неизменяемость.»
| Признаки глагола у деепричастия | Признаки наречия у деепричастия |
|---|---|
*Подсказка: вспомни вид, возвратность, неизменяемость, роль в предложении.
2 Образуй деепричастия
📌 От данных глаголов образуй деепричастия несовершенного вида (вопрос что делая?) и совершенного вида (что сделав?). Выдели суффиксы.
| Глагол | Деепричастие несов. вида | Деепричастие сов. вида |
|---|---|---|
| чувствовать | ||
| наслаждаться | ||
| прогулять | ||
| возвратиться | ||
| замирать |
Не забудь про суффиксы: -а, -я, -в, -вши, -ши.
3 Редактор этикета