Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Тема: Искусство слова. Имя прилагательное
Класс: 5
Ученик: _________________________________ Дата: ________________
Дорогой ученик! Этот рабочий лист поможет тебе лучше понять, как работает слово в художественном тексте, и научиться определять тему и главную мысль. Внимательно прочитай все тексты и задания. Выполняй работу последовательно. Пиши разборчиво. Желаю успеха!
Задание 1. Слушаем и понимаем (Цель 5.1.1.1)
Инструкция: Прослушай аудиосообщение учителя (длительностью около 2 минут) о том, как имена прилагательные делают нашу речь яркой и выразительной. После прослушивания ответь на вопросы.
Текст для учителя (не для ученика): "Ребята, представьте себе мир без красок. Серое небо, бесцветные деревья, невыразительные лица. Примерно так выглядела бы наша речь без имён прилагательных. Именно эти слова-помощники, слова-краски описывают предметы, их признаки, качества и свойства. Они помогают нам представить картину: не просто 'лес', а 'густой, тёмный, таинственный лес'. Не просто 'река', а 'быстрая, извилистая, серебристая река'. В народных сказках прилагательные часто волшебные: 'молодильные яблоки', 'живая вода', 'ковёр-самолёт'. Они сразу создают образ чуда. В литературе писатели тщательно подбирают прилагательные, чтобы мы не только увидели, но и почувствовали настроение. Например, 'унылая пора' или 'золотая осень' — это совершенно разные ощущения. Умение использовать и понимать прилагательные — это и есть часть искусства слова."
1. Какова основная тема прослушанного сообщения? (О чём в нём говорилось?)
2. Какие примеры из фольклора (сказок) были приведены в сообщении? Запиши 2 примера.