Индивидуальный рабочий лист
Русская литература · 9 класс
Тема: У. Шекспир. Сонеты. Темы и мотивы
Дата: ______________
ФИ ученика: ___________________________ Класс: 9 «____» Дата: ______________
📘 Как работать с листом: Перед тобой задания по сонетам Шекспира. Выполняй их по порядку. Если не знаешь точного ответа — напиши своё предположение, но старайся использовать термины и аргументы. Максимум за работу — 10 баллов. Ответы записывай в отведённых местах. Удачи!
1 Знание терминов (соответствие)
Задание. Соедини термин с его определением. Рядом с номером термина напиши букву определения.
| Термин | Определение |
|---|---|
| 1. Сонет | А. Противопоставление образов, понятий, характеров |
| 2. Оксюморон | Б. Лирическое стихотворение из 14 строк, часто с неожиданным выводом в концовке |
| 3. Лирическое отступление | В. Сочетание противоположных по смыслу слов («живой труп», «сладкая боль») |
| 4. Градация | Г. Авторское размышление, не связанное напрямую с сюжетом |
Ответ: 1–___, 2–___, 3–___, 4–___
2 Анализ сонета №130 (тема и идея)
Сонет 130 (отрывок)
Её глаза на звёзды не похожи,
Нельзя уста кораллами назвать,
Не снежно-бела плеч открытых кожа,
И чёрной проволокой вьётся прядь.
…Но, тем не менее, она всех милых краше,
Чем вся прекрасная порода прочих дам.
Вопрос 1. Какую тему раскрывает Шекспир в этом сонете? Отметь один или несколько вариантов.
A) Восхищение внешней красотойB) Истинная любовь без идеализации
C) Власть времени над красотой
D) Соревнование с природой