🎭 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература Класс: 9
ФИО педагога: ____________________ Школа: ____________________
Ученик(ца): ___________________________ Дата: __________________
📖 Урок-концерт по сонетам Шекспира
Цель урока: определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; выделять элементы композиции сонета; характеризовать лирического героя и анализировать способы авторской характеристики.
✏️ Инструкция: Перед тобой 5 заданий. Выполняй их последовательно, работай в группе, но записи веди в своём листе. Можно пользоваться текстами сонетов №18, 116, 130, 147. Ответы формулируй чётко, используй цитаты. Желаем вдохновения!
1 Композиция сонета групповая работа
Прочитайте сонет № 116. Заполните таблицу: укажите количество строк, катрены и терцеты, схему рифмовки. Определите, как композиция помогает раскрыть идею верной любви.
| Элемент композиции | Характеристика (из сонета 116) |
|---|---|
| Количество строк | |
| Катрены (сколько? + содержание) | |
| Терцеты (сколько? + роль) | |
| Рифмовка (схема) |
Вывод (1-2 предложения): как строение сонета подчёркивает его идею?
2 Тема и проблематика групповая работа
Сонет № 130 («Её глаза на звёзды не похожи…»). Определите тему и основную проблему, которую поднимает автор. Согласны ли вы с тем, что Шекспир спорит с идеалом красоты? Свой ответ обоснуйте.
Тема: Проблематика (мнение):«Спор с идеалом»: ваша позиция (2-3 предложения)