📘 Индивидуальный рабочий лист Русская литература · 7 класс
____________________
____________________
Тема Любовный треугольник сонетов У. Шекспира Раздел Странности любви Цель Анализ сонетов №116, 130, 147
ФИ ученика / Дата: _____________
🧠 Как работать с листом
Прочитай задания по порядку. Ответы записывай чётко, разборчиво, используй поля для ответов.
Проявляй трудолюбие и профессионализм — работай как редактор литературного журнала.
В заданиях встречаются термины: сонет, метафора, антитеза, оксюморон, лирический герой.
Удачи!
1 🔍 Терминологическая разминка (базовый уровень) 1 балл
Задание. Соедини термин и его определение (напиши номер определения рядом с термином).
- А. Сонет — ____
- Б. Оксюморон — ____
- В. Антитеза — ____
- Г. Лирический герой — ____
Определения:
- Стихотворение из 14 строк, часто с любовной тематикой.
- Образ поэта в лирике, его чувства и мысли.
- Сочетание противоположных по смыслу слов (живой труп).
- Противопоставление образов, понятий (любовь – ненависть).
Ответ: А — ____, Б — ____, В — ____, Г — ____.
2 ✍️ Поиск сравнений в сонете №130 (работа с текстом) 2 балла
Задание. Прочитай сонет №130 (учебник или раздатка). Найди и выпиши три сравнения, которые Шекспир использует для описания возлюбленной. Рядом укажи, с чем сравнивается (например, «глаза — не солнце»).
1. _________________________________________________
2. _________________________________________________