Литература, 11 класс
📖 Индивидуальный рабочий лист
«Летописец народного духа. Жизнь и творчество М. Шолохова»
ФИ ученика: _______________________________
Дата: ______________
Класс: 11
🧭 Инструкция: Внимательно прочитай задания. Выполняй их последовательно. Ответы записывай в отведённых полях. Для заданий с выбором – отмечай галочкой или подчёркивай. В заданиях, где нужно писать развёрнутый ответ, старайся использовать цитаты или ссылки на текст. Максимальное количество баллов – 10.
1 Терминологический диктант «Эпоха и стиль»
Цель: проверка понимания ключевых литературоведческих терминов.
Соотнеси термин и его определение. Соедини стрелкой или укажи цифру:
| Термин | Определение |
|---|---|
| 1. Ретроспекция | А. Литературное направление, провозгласившее самоценность искусства, культ впечатления и символа. |
| 2. Символизм | Б. Обращение к прошлому, воссоздание событий, предшествующих основным действиям произведения. |
| 3. Имажинизм | В. Модернистское течение, целью которого было создание «образа как самоцели», поэзия как «каталог образов». |
| 4. Футуризм | Г. Течение, отрицающее традиции, стремящееся создать «искусство будущего», эксперименты с формой. |
| 5. Акмеизм | Д. Направление, декларирующее предметность, ясность, «прекрасную ясность» в противовес символизму. |
Укажи пары: 1 — _ , 2 — _ , 3 — _ , 4 — _ , 5 — _ .
2 Анализ ключевого эпизода биографии
Цель: осмысление биографии Шолохова через исторический контекст.
Прочитай фрагмент и выполни задание:
«Шолохов родился в 1905 году на Дону, в станице Вешенской. Его детство и юность прошли в годы Первой мировой и Гражданской войн, которые перевернули уклад казачьей жизни. Писатель был свидетелем трагедии братоубийственной войны, что нашло отражение в его главном произведении — романе-эпопее "Тихий Дон". Сам Шолохов говорил: "Я хочу, чтобы мои книги помогали людям стать лучше, чище, честнее"».