Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Психология
Тема: Развитие пространственно-временной ориентировки
Класс/Возраст: 5 "Б" класс Судник Карина
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
ФИ ученика: ______________________________ Дата: «____» _____________ 20___ г.
Инструкция для ученика:
Привет, Карина! В этом листе 10 заданий. В каждом нужно определить, когда началось или закончилось событие, или сколько оно длилось. Внимательно читай условия, смотри на картинки-подсказки. Если нужно, пиши или рисуй в отведённых местах. Не спеши, у тебя всё получится!
1. Рассмотри картинку. Мальчик начал читать книгу в 11 часов утра, а закончил в 12 часов дня. Сколько времени он читал?
Ответ: ____________________
2. Посмотри на рисунок. Урок в школе начался в 9:30 и длился 45 минут. В какое время урок закончился? Обведи правильный ответ на часах (нарисуй стрелки или напиши время).
Ответ: _______________ (напиши время)
3. Рассмотри картинку. Девочка начала собирать пазл в 15:20, а закончила в 16:05. Сколько минут она собирала пазл?
Ответ: ____________________ минут