Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Математика | Тема: Масштаб
Класс: 6 | Возраст: 12-13 лет
| ФИО педагога | ____________________ |
|---|---|
| Школа | ____________________ |
| ФИ ученика | ___________________________ (впишите) |
| Дата | ___________________________ |
Дорогой ученик! Внимательно прочитай каждое задание. Если тебе нужна помощь — подними руку и спроси учителя. Работай по порядку: сначала задание 1, потом 2, потом 3. В ответах пиши разборчиво. Можешь использовать линейку и карандаш для чертежей. У тебя всё получится!
Задание 1. Соедини стрелками (теория)
Цель: проверить, как ты запомнил, что такое масштаб.
Соедини линией начало и конец предложения так, чтобы получилось верное утверждение.
Левая колонка (начало фразы)
1) Масштаб 1 : 100 означает, что
2) Масштаб 100 : 1 означает, что
3) Чтобы найти длину на карте, надо
Правая колонка (конец фразы)
А) реальный размер уменьшен в 100 раз.
Б) длину на местности разделить на масштаб.
В) реальный размер увеличен в 100 раз.
Напиши ответ в виде цифры и буквы (например: 1-А, 2-В, 3-Б):
_______________________________