Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Развитие речи
Тема: Работа с деформированным предложением. Однородные члены.
Класс/Возраст: 5 класс
Фамилия, имя ученика: _____________________________
Дата: __.__.____
Как работать с этим листом?
Внимательно читай каждое задание. Выполняй по порядку. Смотри на примеры и схемы-подсказки. Не спеши. Для ответа используй отведённое место или таблицы.
Цель для тебя сегодня: Научиться собирать слова в правильные предложения и находить в них слова, которые являются однородными членами (отвечают на один вопрос, относятся к одному слову, соединяются союзами или запятой).
Задание 1. Разминка. Узнаём однородных "братиков".
Инструкция: Прочитай предложения. В каждом предложении найди и подчеркни одной чертой все однородные члены. Сначала определи, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают. Первое предложение сделано для тебя как образец.
Образец: В лесу мы собирали (что?) грибы, (что?) ягоды и (что?) шишки.
Однородные: "грибы, ягоды, шишки". Они отвечают на один вопрос (что?), относятся к одному слову (собирали).
- Котёнок был маленький, пушистый и игривый.
- Мы купили в магазине хлеб, молоко, сыр.
- Дети бегали, прыгали и веселились на площадке.
Схема-подсказка: Однородные члены — это как цепочка одинаковых бусин. Они выполняют одну и ту же работу в предложении.