📝 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Развитие речи. Правописание.
Тема: Промежуточный контроль. Диктант.
Класс/Возраст: 5
Фамилия, имя ученика: Дата:
👉Дорогой друг! Сегодня ты покажешь, как хорошо умеешь писать под диктовку и проверять себя. Работай по порядку. Не спеши. Если нужно, вернись к правилу. У тебя всё получится!
1️⃣ Разминка для ума. Вспомни правило!
Соедини линией правило с примером слова.
| Правило | Пример слова |
|---|---|
| А) Безударная гласная в корне проверяется ударением. | 1) стол (столы) |
| Б) Парная согласная в корне проверяется изменением слова. | 2) вюга (вьюнок) |
| В) Разделительный Ь пишется после согласной перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И. | 3) подъезд (ъ) |
| Г) Разделительный Ъ пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед Е, Ё, Ю, Я. | 4) трва (травяной) |
💡 Подсказка: Напиши рядом с примером букву правила (А, Б, В, Г).
2️⃣ Тренируем сложные слова.
Ниже написаны слова, которые встретятся в диктанте. Вставь пропущенные буквы. Рядом в скобках напиши проверочное слово или правило.
1. ссновой (_______)
2. дуки (_______)
3. вюжный (_______)
4. обяснение (_______)
5. рекой (_______)
💡 Подсказка: Спроси себя: "Можно ли проверить ударением? Это парная согласная? Нужен ли разделительный знак?"
3️⃣ Диктант "Зимний лес".
Инструкция:
- Слушай учителя внимательно. Он прочитает текст 3 раза.
- Пиши аккуратно, на строке ниже.
- Не забудь: начало предложения — заглавная буква, конец — точка!
🎨 Картинка-подсказка: Зимний лес, снег на соснах, птицы у кормушки.
Место для диктанта:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________