Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Художественный труд | Тема: Шедевры классического искусства | Класс: 5
Фамилия, имя ученика: _________________________________________ Дата: ________________
Инструкция для ученика
Привет! Сегодня ты будешь исследователем искусства. Твоя задача — изучить шедевры, определить их особенности и создать свою творческую работу. Внимательно читай каждое задание. Для выполнения заданий 1 и 2 тебе понадобятся учебник, репродукции картин или доступ в интернет (с разрешения учителя). Пиши развернуто, используй специальные термины, которые мы изучали. Удачи в творческом поиске!
1 Исследовательский поиск
Цель: изучить и определить особенности произведений казахской и мировой культуры (5.1.2.1), работая с источниками информации (5.1.3.1).
Используя учебник, репродукции или цифровые ресурсы (сайты музеев, виртуальные галереи), найди информацию и заполни таблицу. Выбери по одному шедевру для каждой культуры.
| Критерий для сравнения | Шедевр казахского классического искусства (Например: картины А. Кастеева, произведения декоративно-прикладного искусства) |
Шедевр мирового классического искусства (Например: картины Леонардо да Винчи, Ван Гога, скульптуры Микеланджело) |
|---|---|---|
| 1. Название и автор | ||
| 2. Основной сюжет или идея (О чём это произведение?) | ||
| 3. Характерные особенности: - Цвет (тёплые/холодные, яркие/приглушённые) - Композиция (как расположены объекты) - Техника (масло, акварель, резьба и т.д.) |
2 Терминологический практикум
Цель: применять предметную терминологию для описания идей и техник (5.3.2.1, 5.3.3.1).
Прочитай определения. Подбери и впиши соответствующий термин из списка. Список терминов: пейзаж, натюрморт, орнамент, перспектива, мазок, палитра, портрет, колорит, эскиз, симметрия.