⚛️ Индивидуальный рабочий лист
Раздел 9.1А · Электролитическая диссоциация
Предмет: Химия
Класс: 9
Тема: Электролиты и неэлектролиты. Сущность ТЭД
ФИ ученика: _____________________________________
Дата: _________________
🧪 Инструкция: Внимательно прочитай теорию в учебнике и выполни задания по порядку. Задания 1–5 помогут тебе усвоить, что такое электролиты и неэлектролиты, как связана электропроводность с типом химической связи, а также запомнить основные положения ТЭД. Отвечай письменно в отведённых полях. Максимальный балл — 10.
1 Определения и примеры
Дай определения и приведи по три примера (формулы или названия) в каждом столбце.
| Электролит (вещество, раствор которого проводит ток) | Неэлектролит (вещество, раствор которого не проводит ток) |
|---|---|
| 1. _________________________ 2. _________________________ 3. _________________________ |
1. _________________________ 2. _________________________ 3. _________________________ |
2 Тип химической связи и электропроводность
Заполни пропуски в предложениях, используя слова: ионная, ковалентная полярная, ковалентная неполярная, ионы, диссоциация.
а) Вещества с ______ связью (например, NaCl) и ______ связью (например, HCl) при растворении в воде способны к электролитической ______.
б) Вещества с ______ связью (например, O₂, CCl₄) практически не распадаются на ______, поэтому их растворы не проводят электрический ток.
3 Сущность ТЭД (положения теории)
Сформулируй основные положения теории электролитической диссоциации (ТЭД), используя опоры.