🧪 Индивидуальный рабочий лист
Естествознание · 5 класс
👤 Педагог: ____________________ 🏫 Школа: ____________________ 📌 Тема: Вопрос исследования
ФИ ученика:
Дата:
🔬 Как работать с листом?
Ты научишься ставить вопрос исследования и выдвигать предположения (гипотезы).
Внимательно читай каждое задание. Ответы записывай чётко и аккуратно. Если нужно — рисуй или подчёркивай.
1 Восстанови этапы исследования
Перед тобой «словарная змейка»: цельобъектвыводпланрезультатыоборудованиесроки
Расставь этапы в правильном порядке (напиши цифры от 1 до 8). Первый шаг уже указан.
1. Проблема
2. _______
3. _______
4. _______
5. _______
6. _______
7. _______
8. Вывод
Запиши недостающие этапы (слова из змейки) в нужном порядке:
1. Проблема → 2. ___________ → 3. ___________ → 4. ___________ → 5. ___________ → 6. ___________ → 7. ___________ → 8. Вывод
2 Определи объект и предмет
Ситуация: Ты хочешь выяснить, сколько твоих одноклассников имеют с тобой общие интересы (любят те же книги, игры, фильмы).
Проблема исследования: «Какое количество одноклассников разделяют мои интересы?»
Подсказка: Объект — это те, кого изучаешь (люди, группа). Предмет — это конкретное свойство или признак, который ты исследуешь.
Объект исследования: _________________________________________________
Предмет исследования: _______________________________________________
3 Сформулируй гипотезу по формуле «Если …, то …»
Прочитай проблему: «Как влияет освещение в кабинете на утомляемость учеников?»
Используя формулу «Если …, то …», напиши предположение (гипотезу).
Пример: Если в классе много зелёных растений, то воздух становится чище и ученики меньше устают.
Твоя гипотеза:
Если _________________________________________________________________________