Индивидуальный рабочий лист
Естествознание · 5 класс
Тема: «География населения» (урок 2)
ФИ ученика: _______________________________
Дата: ______________
Как работать с этим листом?
1. Читай каждое задание внимательно, не спеши.
2. Выполняй задания по порядку: 1 → 2 → 3 → 4 → 5.
3. Если задание трудное – найди подсказку в жёлтой рамочке.
4. Пиши аккуратно и разборчиво. Если нужно – используй простой карандаш, чтобы можно было исправить.
5. Задания 1, 2 и 3 помогут тебе узнать, почему люди выглядят по-разному.
6. Задания 4 и 5 помогут тебе доказать, что все люди равны.
1 Соедини линией 2 балла
Соедини понятие с его значением. Сделай стрелочки от слова к правильному определению.
Раса
Расоведение
Этнос
→
→
→
1. Наука, которая изучает человеческие расы. ______________________
2. Большая группа людей с общими наследственными признаками (цветом кожи, волос, глаз). ______________________
3. Исторически сложившаяся группа людей, объединённая языком, культурой, территорией и религией. ______________________
Подсказка: Найди слово «Этнос» — оно обозначает народ. Найди слово «Раса» — это группа людей, похожих друг на друга внешне. Оставшееся слово — «Расоведение» — наука.
Проверь себя: для каждого определения подбери одно слово.
2 Вставь пропущенные слова 2 балла
Прочитай текст. Впиши в пропуски подходящие слова из таблицы ниже. (Каждое слово можно использовать один раз).
Первые люди появились в __________. Когда они расселялись по разным континентам, природные условия были разными. Яркое солнце, жаркий климат повлияли на появление тёмной кожи у __________ расы. В холодных странах, где мало солнца, сформировалась более светлая кожа у __________ расы. У жителей Азии, где часты ветры и песчаные бури, появились узкие глаза — это __________ раса. Так природная среда повлияла на внешность людей.
Африка европеоидная монголоидная негроидная