Индивиду____________________льный р____________________бочий лист
Предмет: Биология
Тем____________________: Использов____________________ние р____________________зличных ст____________________тистических методов в определении р____________________спределения орг____________________низмов местной экосистемы.
Кл____________________сс: 11
Ф____________________милия, имя ученик____________________: _____________________________ Д____________________т____________________: _________________
Инструкция по выполнению:
Вним____________________тельно прочит____________________й к____________________ждое з____________________д____________________ние. Выполняй их по порядку. Для ответов используй отведённое место, т____________________блицы и схемы. При решении з____________________д____________________ч с дробями используй предост____________________вленную форму з____________________писи. Будь вним____________________телен и ____________________ккур____________________тен. Р____________________бот____________________ р____________________ссчит____________________н____________________ н____________________ 25-30 минут.
З____________________д____________________ние ____________________. Теоретический б____________________зис
Эколог____________________м для опис____________________ния состояния экосистемы ч____________________сто необходимо зн____________________ть не только количество орг____________________низмов, но и х____________________р____________________ктер их р____________________спределения в простр____________________нстве. Объясни, почему для принятия решений по охр____________________не природы (н____________________пример, при пл____________________ниров____________________нии строительств____________________ в п____________________рке) недост____________________точно просто подсчит____________________ть общее количество мур____________________вейников, ____________________ в____________________жно понять, к____________________к они р____________________спределены (р____________________вномерно, групп____________________ми, случ____________________йно)? Свяжи свой ответ с конкретными экологическими последствиями.
З____________________д____________________ние 2. Сопост____________________вление методов
Уст____________________нови соответствие между ст____________________тистическим методом изучения р____________________спределения орг____________________низмов и ситу____________________цией, для которой он н____________________иболее подходит. Впиши в т____________________блицу букву, соответствующую пр____________________вильному ответу.
| Метод исследов____________________ния | Н____________________иболее подходящ____________________я ситу____________________ция для применения | Ответ (букв____________________) |
|---|---|---|
| ____________________. Метод кв____________________др____________________тов (учётных площ____________________док) | A) Изучение изменения численности и р____________________спределения мелких млекопит____________________ющих (мышей, полёвок) н____________________ большой территории. | |
| 2. Метод линейных тр____________________нсект | B) Оценк____________________ плотности и р____________________спределения лиш____________________йников н____________________ коре деревьев вдоль лесной тропы. | |
| 3. Метод мечения и повторного отлов____________________ | C) Определение количеств____________________ и простр____________________нственного р____________________сположения р____________________стений одув____________________нчик____________________ н____________________ г____________________зоне школьного двор____________________. |
З____________________д____________________ние 3. Пр____________________ктическ____________________я з____________________д____________________ч____________________: метод кв____________________др____________________тов
Для оценки р____________________спределения подорожник____________________ н____________________ пустыре экологи р____________________збили территорию н____________________ 5 учётных кв____________________др____________________тов один____________________ковой площ____________________ди. В к____________________ждом кв____________________др____________________те подсчит____________________ли количество р____________________стений. Д____________________нные з____________________несены в т____________________блицу.
| Номер кв____________________др____________________т____________________ | ____________________ | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Количество р____________________стений (n) | 8 | 2 | 12 | 3 | 10 |
____________________) Р____________________ссчит____________________й среднюю плотность н____________________селения (среднее ____________________рифметическое количество р____________________стений н____________________ один кв____________________др____________________т). З____________________пиши р____________________счёт и ответ.
Р____________________счёт: Средняя = (Сумм____________________ всех n) / (Количество кв____________________др____________________тов) = ( + + + + ) / 5 = 5 = р____________________стения/кв____________________др____________________т.
б) Про____________________н____________________лизируй д____________________нные т____________________блицы. К____________________кой тип р____________________спределения (случ____________________йное, р____________________вномерное, групповое/____________________грегиров____________________нное) н____________________иболее вероятен для подорожник____________________ н____________________ этом пустыре? Объясни свой вывод, опир____________________ясь н____________________ д____________________нные.
З____________________д____________________ние 4. Ан____________________лиз и вывод
Предст____________________вь, что в двух р____________________зных ч____________________стях одного лесного м____________________ссив____________________ изуч____________________ли р____________________спределение мур____________________вейников методом кв____________________др____________________тов. В результ____________________те получили следующие ст____________________тистические пок____________________з____________________тели:
- Уч____________________сток ____________________: Средняя плотность = 2 мур____________________вейник____________________/кв.м, д____________________нные по кв____________________др____________________т____________________м сильно р____________________злич____________________ются (высок____________________я дисперсия).
- Уч____________________сток Б: Средняя плотность = 2 мур____________________вейник____________________/кв.м, д____________________нные по кв____________________др____________________т____________________м почти один____________________ковы (низк____________________я дисперсия).
З____________________д____________________ние 5. Творческое применение
Опиши, к____________________к бы ты орг____________________низов____________________л исследов____________________ние для опис____________________ния состояния экосистемы пришкольного уч____________________стк____________________ (или п____________________рк____________________ рядом с домом) с целью оценки р____________________спределения к____________________кого-либо легко н____________________блюд____________________емого орг____________________низм____________________ (н____________________пример, одув____________________нчиков, мур____________________вейников, определённого вид____________________ деревьев). Ук____________________жи:
- К____________________кой объект исследов____________________ния выберешь и почему?
- К____________________кой ст____________________тистический метод применишь (кв____________________др____________________тов, тр____________________нсект) и к____________________к именно его ре____________________лизуешь (опиши пл____________________н действий из 2-3 ш____________________гов).
- К____________________кой результ____________________т (тип р____________________спределения) ты ожид____________________ешь получить и с к____________________кими ф____________________ктор____________________ми среды это может быть связ____________________но?