🧬 Индивидуальный рабочий лист
Биология · 11 класс
Тема: Конкурентное и неконкурентное ингибирование ферментов
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
Ученик(ца): __________________________
Дата: __________________
🎯 Цель (путеводитель): С помощью этого листа ты самостоятельно разберёшься в механизмах конкурентного и неконкурентного ингибирования, узнаешь, как работают ингибиторы-лекарства и ионы тяжёлых металлов. Выполняй задания по порядку — они помогут一步步 углубить понимание темы.
1 Базовые понятия (заполни пропуски)
Внимательно прочитай параграф и вставь пропущенные слова.
а) Вещества, вызывающие снижение активности фермента, называются _______________.
б) Конкурентный ингибитор — это структурный _______________ субстрата.
в) Неконкурентный ингибитор связывается с ферментом в участке, _______________ от активного центра.
г) Необратимое ингибирование часто вызывают ионы тяжёлых металлов, например _______________ (приведи один пример).
(Поле для ответа — запиши слова над пунктирами или ниже)
2 Сравнительная таблица «Конкурентное vs неконкурентное ингибирование»
Заполни таблицу, используя материал учебника.
| Признак для сравнения | Конкурентное ингибирование | Неконкурентное ингибирование |
|---|---|---|
| Куда связывается ингибитор? | ||
| Является ли ингибитор структурным аналогом субстрата? | ||
| Можно ли устранить ингибирование, увеличив концентрацию субстрата? | ||
| Пример (из текста или свой) |
Подсказка: обрати внимание на схемы Ф+С⇄ФС и Ф+И⇄ФИ в учебнике.
3 Схема-рисунок «Механизм действия»