ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Социально-бытовой ориентировке в 6 классе
| Раздел | «Путешествие в будущее» |
| ФИО педагога | Увалинова Варвара Николаевна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Медицинская помощь. Способы хранения лекарства в домашней аптечке |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать у учащихся базовые знания о правилах оказания первой помощи и грамотного использования домашней аптечки. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус/загадка) |
«Ребята, посмотрите на экран. Я зашифровала слово. Кто догадается? (показываю ребус: картинка "дом" + "аптека" + "чка")». |
Разгадывают ребус (аптечка). Предлагают версии: «для первой помощи», «чтобы хранить лекарства». Высказывают гипотезы об опасностях. | Дети с ООП получают карточку-подсказку с визуальным ребусом и словами для выбора (аптечка, больница, врач). |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разгадывании ребуса. • Выдвигает гипотезу о значении аптечки. • Называет 1-2 правила хранения (предварительные знания). |
Интерактивная доска / проектор, ребус (слайд или распечатка), карточка-подсказка для ООП. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация ребуса) или Midjourney (изображения для ребуса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||