ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Социально-бытовой ориентировке в 10 классе
| Раздел | Здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гигиенические требования по уходу за грудным ребенком |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 0.1.1.6 знать об особенностях строения организма новорожденного и правила ухода за ним; 10.1.1.7 правила ухода за грудным ребенком (кормление, одевание, пеленание, купание), их особенности и последовательность выполнения; 10.1.1.8 санитарно-гигиенические требования к содержанию детской постели, посуды, игрушек |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, представьте: молодая мама Марина в первый раз купает своего малыша (ему 2 недели). Она набирает полную ванну горячей воды (40°C), добавляет марганцовку до ярко-розового цвета, кладет ребенка на спину и начинает поливать водой из ковшика. После купания она плотно заворачивает младенца в толстое махровое полотенце и оставляет его в комнате с открытой форточкой “закаляться”. Найдите в этом рассказе не меньше 3 ошибок с точки зрения гигиены новорожденного. Обсудите в парах 1 минуту, затем я спрошу 2-3 пары.» После ответов учеников учитель корректирует: температура 37°C, марганцовка слабо-розовая, нельзя оставлять мокрым на сквозняке, купание на руке и т.д. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Устный рассказ учителя • Карточка с текстом для 1 ученика (индивидуально) • Визуальная опора (плакат «Температура воды для купания») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||