ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Мир профессий. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое профессия? Цитата. Знаки препинания при цитировании |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости 8.2.5.1 формулировать вопросы и собственные идеи на основе прочитанного текста, различать факт и мнение 8.3.4.1 создавать тексты - описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и создавать тексты официально-делового стиля (послание, характеристика, биография, автобиография) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о мире профессий. Посмотрите на этот кейс. Молодой программист Айдар создал очень успешное приложение. В интервью он сказал: «Настоящий успех приходит только к тем, кто не боится брать на себя ответственность за свой код и быть справедливым к пользователям». Как вы думаете, почему его слова стали популярны среди других IT-специалистов? Что он подразумевает под «ответственностью за код» и «справедливостью к пользователям»? Спрогнозируйте, как эти принципы могут повлиять на его дальнейшую карьеру?»
ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации кратких кейсов по разным профессиям с акцентом на ценности урока. Для визуализации профессии программиста можно использовать нейросеть для создания изображений (например, Midjourney), чтобы показать портрет специалиста за работой. |
Учащиеся слушают, анализируют кейс, высказывают свои предположения. Формулируют прогнозы, связывая понятия ответственности и справедливости с профессиональной деятельностью. | Для учеников с ООП: кейс представлен в печатном виде с выделением ключевых слов «ответственность» и «справедливость». Учитель задаёт наводящие вопросы: «Что значит "брать ответственность"?», «Как можно быть справедливым на работе?». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связанное с содержанием цитаты. • Учащийся пытается связать понятия «профессия», «ответственность», «справедливость». |
• Слайд или карточка с текстом кейса. • ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT). • ИИ-сервис для создания изображений (Midjourney, Kandinsky). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||