ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Мир профессий. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое профессия. Знаки препинания при цитировании. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1. определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка, где человек в костюме говорит: "Я — профессионал!", а на заднем плане полный хаос на рабочем столе). Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой — "Что такое профессия"? Что, по-вашему, значит быть профессионалом?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Итак, профессия — это не просто название должности. Это мастерство, ответственность и, как мы увидим, умение грамотно работать с информацией, в том числе — правильно её цитировать. Сегодня мы будем учиться извлекать главное из текстов о профессиях и правильно оформлять цитаты». |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи изображения с понятием «профессия» и «профессионализм». Формулируют начальные представления о теме. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о смысле мема. • Учащийся пытается связать изображение с понятием «профессия». |
• Мем/смешная картинка на экране (проектор/интерактивная доска). • Презентация (1 слайд). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального стимула по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||