КСП «Развитие артикуляции: звуки и речевые упражнения» по русскому языку, 3 класс

• Развить и укрепить артикуляционный аппарат через целевые упражнения (дыхание, губы, язык), улучшить четкость произношения целевых звуков.
• Развивать навыки слушания и взаимоотношений в группе: работать в паре/группе, договариваться, помогать товарищу (ценность: Единство и солидарность).
• Отработать автоматизацию произношения целевых сочетаний и слов в игровом формате для повышения беглости речи.

Учитель: «Добрый день! Сегодня мы будем тренировать артикуляцию и учиться помогать друг другу. Сейчас — быстрый разогрев мыслей: mind-map за 1 минуту. Подумайте о словах и образах, которые у вас ассоциируются со словом "речь" и звуками. На листочках каждый пишет 3 ассоциации (по 1 на карточку).»

Учитель (через 30 с): «Выберите по 3 ассоциации и положите их в центр. Я попрошу 3 ученика объяснить свою ассоциацию по одной карточке.»

Учитель фиксирует ключевые слова на доске в форме кластера (быстро).

Ученики (индивидуально, 1 мин): пишут по 3 ассоциации на карточках (1 слово/фраза на карточку).

Три добровольца по очереди объясняют свои ассоциации (15–20 с каждый).

Класс слушает и по одному слову подтверждает или дополняет.

• Ученик написал 3 ассоциации: Да/Нет.
• Участие в обсуждении: выступил(а)/не выступил(а).
• Качество объяснения: понятно (1) / частично (0.5) / неясно (0).

• Карточки/канцелярия; мел/маркер; доска.
• Таймер (на телефоне).
• ИИ-инструмент: ChatGPT (в помощь педагогу — быстрые подсказки для кластер-слов, подготовка наглядных опор).