ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 1 классе
| Раздел | Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мы и природа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов; 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, представьте, что мы попали в волшебный лес. Что было бы, если бы все деревья исчезли?» (пауза). «Подумайте и ответьте: что бы случилось с птицами? А с реками?» Выслушивает 2-3 варианта, поддерживает фантазию, записывает на доске ключевые слова (природа, лес, воздух). Применение ИИ (необязательно на этом этапе, но можно): учитель заранее генерирует картинку «природа» через Canva для визуального стимула. |
Ученики предлагают свои версии: «птицам негде жить», «реки высохнут», «нечем дышать». Слушают ответы других, дополняют. | Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение по теме; • использует слово «природа» в ответе. |
Доска, маркеры, изображение леса (фото или ИИ-картинка через Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||