ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 2: ТЕМА «МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исповедь души. Образы героев. СОР№3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); 9.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе обычного человека - скромного, незаметного, который каждый день ходит на работу, выполняет свои обязанности, но внутри у него бушуют настоящие страсти. Сегодня мы заглянем в душу таких героев. Я расскажу вам историю одного чиновника, который всю жизнь боялся сказать лишнее слово, но однажды совершил поступок, изменивший всё. Как вы думаете, что может заставить 'маленького человека' пойти против системы?" | Слушают рассказ учителя, высказывают предположения, активизируют предыдущие знания о теме "маленького человека" | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Презентация с иллюстрациями героев, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||