ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел 2. Тема маленького человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исповедь души. Образы героев. 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.9.1.2.1 – понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.2.6.1 – анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации 9.2.8.1 – анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе обычный осенний вечер. В небольшой квартире на окраине города сидит человек. Он перечитывает старые письма, которые когда-то изменили его жизнь. Каждая строчка - это отголосок прошлого, каждая фраза - напоминание о несбывшихся мечтах. Что чувствует этот человек? О чем он думает? Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир 'маленьких людей' и попытаемся услышать их исповедь, понять, что скрывается за внешней скромностью и незаметностью." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сторителлинговых примеров, Midjourney для создания визуального образа "маленького человека" в интерьере |
Слушают, визуализируют образ, отвечают на вопросы, делятся ассоциациями |
Активное участие в обсуждении, способность связать образ с предыдущими знаниями о "маленьком человеке" |
Проектор, презентация с цитатами из произведений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||