ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стихотворение А.С.Пушкина «Арион». Урок-концерт |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 — понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию; 7.2.4.1 — анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев; 7.3.1.1 — участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + ошибка) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о легенде, которая вдохновила Пушкина. Я начну рассказ, но намеренно допущу неточность. Слушайте внимательно: Древнегреческий поэт Арион плыл на корабле с сокровищами. Моряки хотели его убить, но Арион попросил спеть последнюю песню, а затем бросился в море. Его спасла рыба-дельфин, которая вынесла его к берегу. Но вот вопрос: какая важная деталь из этой легенды в стихотворении Пушкина изменена или пропущена?» После ответов учеников (ожидаемый ответ: у Пушкина Арион — один из команды, а не пассажир; он — певец, гребущий вместе со всеми, а после бури спасён один). Учитель: «Верно! Пушкин делает Ариона не пассажиром, а частью команды. Сегодня мы выясним, зачем поэт изменил сюжет и как это связано с его судьбой. Наш урок пройдёт в формате урока-концерта: мы будем читать, анализировать и даже импровизировать». |
Учащиеся слушают сторителлинг, фиксируют неточность (в легенде Арион — пассажир, у Пушкина — гребец). Предполагаемые ответы: «Пушкин изменил роль героя», «Арион не просто певец, а участник плавания». Настраиваются на активное слушание и анализ. |
Для ООП: на парте — краткий текст легенды и стихотворения (распечатка). Визуальная опора: портрет А.С. Пушкина, иллюстрация корабля. Учитель повторяет вопрос медленно, при необходимости выделяет ключевые слова (изменение, деталь). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, иллюстрации, распечатка легенды об Арионе. Презентация (слайд 1 — портрет Пушкина, тема). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||