ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Психологии в 5 классе
| Раздел | Работа со страхом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа со страхом с помощью глинотерапии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Снижение тревожности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Педагог: «Здравствуй! Сегодня мы с тобой будем исследовать очень важную тему — наши страхи. Но исследовать мы их будем необычным способом — через творчество. Для начала давай проведем мозговой штурм. Возьми лист бумаги и в центре напиши слово "СТРАХ". У тебя есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят в голову. Это могут быть чувства, ситуации, образы, цвета, звуки — всё, что связано у тебя с этим словом. Начали!» (Через минуту) «Отлично! Теперь посмотри на свой список. Выбери из него три самые яркие или самые частые для тебя ассоциации. Прочитай их мне, пожалуйста». Возможные ответы ученика и реакция педагога: Ученик называет, например, «темнота», «одиночество», «собаки». Педагог: «Спасибо, это очень важные и понятные ассоциации. Запомним их. Сегодня мы попробуем с ними поработать». |
Ученик создает ментальную карту (mind-map) со словом «страх» в центре, записывая все возникающие ассоциации. Затем выбирает и озвучивает три из них. | Формирующее. Дескриптор: ученик создал ментальную карту, содержащую не менее 5 ассоциаций к слову «страх», и смог аргументированно выбрать 3 ключевые. | Лист А4, цветные ручки или маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров ассоциаций к слову «страх» (если у ученика возникает ступор, можно показать сгенерированный список для вдохновения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||