ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по чистописанию во 2 классе
| Раздел | чистописание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | учимся подписывать поздравительные открытки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | учимся подписывать поздравительные открытки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: кот в праздничном колпаке держит перевернутую открытку с кривыми каракулями вместо подписи). Как вы думаете, что хотел сделать этот кот? Почему это получилось смешно?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, он хотел поздравить, но его подпись неразборчива и открытка подписана неаккуратно. А как часто мы сами, торопясь, пишем так, что потом и сами не можем прочитать? Сегодня мы научимся делать так, чтобы наши поздравления были не только искренними, но и красивыми, понятными и радовали глаз. Мы будем учиться подписывать поздравительные открытки!" |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения, смеются. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют проблему: неаккуратная, нечитаемая подпись портит впечатление от поздравления. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Ученик высказывает предположение о причине комичности ситуации. • Ученик формулирует связь между темой урока и проблемой, показанной в меме. |
Проектор/интерактивная доска, мем "Кот с открыткой". ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного материала по теме урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||