ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по чистописанию во 2 классе
| Раздел | - |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа: подписание тетради |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научиться верно подписывать тетрадь |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про ученика по имени Али. Али очень ответственный, он всегда делает домашнее задание. Вчера он написал прекрасное сочинение о нашей столице Нур-Султане в своей новой тетради. Но сегодня, когда он открыл портфель, то очень расстроился. Он не мог найти свою тетрадь! А все потому, что на обложке было написано просто: 'Тетрадь. Али. 2'. Как вы думаете, почему он не смог ее найти среди других тетрадей?" Выслушиваю ответы. "Совершенно верно! Надпись была неполной и неаккуратной. А что должно быть написано на обложке тетради, чтобы ее легко было найти и не перепутать? Давайте вместе найдем неточности в подписи Али и сформулируем правила правильного подписания." ИИ-инструменты: Генерация интерактивной истории с помощью ChatGPT (например, создать продолжение истории с разными вариантами подписи) для визуализации проблемы. Сервисы типа Canva или Midjourney для создания изображения "потерянной" тетради с плохой подписью для демонстрации на экране. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||