ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам конституции в 6 классе
| Раздел | Основы конституции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как правильно и законно вести себя в социальных сетях? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять правила поведения и правовые последствия публикаций в социальных сетях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: парень выкладывает фото с бокалом, а подпись "Мне 17, но сегодня можно". Снизу комментарий: "Нарушаешь закон, бро". Почему этот мем про нас? Как он связан с темой урока? Давайте подумаем. (Пауза) Какие ассоциации возникают? Верно, многие подростки не знают, что даже в соцсетях есть границы закона. Сегодня мы разберёмся, как публиковать посты и не попасть под статью.» |
|
Визуальная опора: мем крупно на экране, текст дублируется устно. Для ученика с ООП — карточка с ключевыми словами (закон, пост, ответственность). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема; • высказывает идею о связи мема с законом. |
Проектор, экран, мем (картинка «подросток с бокалом + комментарий»), доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||