ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам конституции в 6 классе
| Раздел | Основы конституции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый практикум «Закон и порядок» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применять навыки правовой и функциональной грамотности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Ребята, представьте: наступило утро, вы приходите в школу, а там нет ни одного правила — ни школьных, ни государственных законов. Что было бы, если бы все законы исчезли на один день? Подумайте 30 секунд, затем каждый предложит один вариант. Начинаем с первой парты». Возможные ответы учащихся: «начался бы хаос», «никто бы не знал, что можно, а что нельзя», «было бы много ссор», «машины ездили бы как хотят», «магазины могли обманывать». «Отлично! Вы сами пришли к выводу: закон и порядок — основа жизни. Сегодня на итоговом практикуме мы проверим, как вы умеете применять правовые знания в реальных ситуациях. У нас три задания: работа с текстом, креативное задание и практическая задача». |
Учащиеся индивидуально размышляют, затем по цепочке (6 человек) высказывают свои версии. Слушают учителя, настраиваются на урок. | Для ученика с ООП (трудности речи/внимания) — карточка с визуальными подсказками: картинки «суд», «полиция», «правила» для опоры. Учитель может первым спросить его, используя наводящий вопрос: «Как ты думаешь, без законов людям было бы безопасно?» | • Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну идею. - Проявляет интерес к теме. |
Доска/флипчарт, маркер. Карточки-подсказки для ООП (изображения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||