ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по немецкому языку в 5 классе
| Раздел | Немецкий язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя семья (Семейные праздники. Новый год в России и в странах изучаемого языка) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся коммуникативную компетенцию в рамках данной темы, то есть научить их обсуждать семейные традиции и праздники, используя изученную лексику и грамматические конструкции. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Guten Morgen, Kinder! Guten Morgen, liebe Gäste! Я рада вас видеть! Сегодня у нас необычный урок – мы будем говорить о семье и о самом любимом празднике – Новом годе. Посмотрите на экран. (Пауза). Что вы видите? (Показывает картинку‑мем, состоящую из двух половинок: слева — русский новогодний стол: оливье, мандарины, куранты; справа — немецкий рождественский стол: глинтвейн, штрудель, ёлка). Смешно, правда? Почему же это про нас? Как вы думаете, чем похожи новогодние праздники в России и Германии? (Выслушивает ответы). Действительно, у нас много общего: ёлка, подарки, семейный ужин. А что разного? Это мы узнаем сегодня на уроке. Кроме того, мы выучим слова, которые помогут рассказать о вашей семье и о том, как вы празднуете Новый год. Начнём!» |
– Приветствуют учителя, настраиваются на урок. – Рассматривают мем, эмоционально реагируют. – Отвечают на вопросы: «В России едят оливье, а в Германии глинтвейн», «Везде наряжают ёлку», «Дают подарки» и т.п. |
Дескрипторы: • проявляет интерес к теме, эмоционально включается в работу • высказывает мнение, опираясь на личный опыт (без баллов) |
Картинка‑мем «Новогодний стол» (сгенерирована в Midjourney или взята из открытых источников), проектор или распечатка для каждого ученика |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||