ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке
в 3 классе
| Раздел | Что такое хорошо и что такое плохо? |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыкальные друзья |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять и сравнивать настроение и художественные образы прослушанного произведения. Предлагать идеи для сочинения и импровизации. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мемодружба») |
«Ребята, начнём с весёлой картинки. Посмотрите на экран: два котёнка обнимаются, но один пытается отобрать клубок ниток. Почему это про нас, как вы думаете? Сегодня тема “Музыкальные друзья”. Мы будем учиться слушать музыку, понимать её настроение и, самое главное, работать дружно». «Покажите мимикой, что вы готовы помогать друг другу на уроке?» |
Рассматривают мем, смеются. Отвечают хором и по одному, делятся первыми впечатлениями. Показывают мимикой (улыбка, кивок). Несколько учеников высказывают: «мы иногда ссоримся, но потом миримся», «котёнок жадный, а надо делиться» и т.п. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема (высказывает одну мысль). • проявление положительного настроя к сотрудничеству. |
Мем на слайде (иллюстрация двух котят, один жадный), презентация PowerPoint, ИИ-генератор мемов (упомянут для создания будущих слайдов: SuperMeme.ai) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||