ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 10 класс
| Раздел | Стереометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение сферы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся понимание уравнения сферы в пространстве, научить: записывать уравнение сферы по заданному центру и радиусу; находить центр и радиус по уравнению сферы; применять уравнение сферы при решении задач (определение принадлежности точки сфере, построение, решение геометрических задач в координатах). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, начнём с быстрого мозгового штурма. У вас ровно 1 минута, чтобы записать на листочке все ассоциации, которые возникают у вас при слове "СФЕРА". Не ограничивайте себя — пишите всё, что приходит в голову: предметы, понятия, формулы, цвета, ощущения. Время пошло!» Через 1 минуту: «Стоп. Теперь каждый выберет из своего списка три самые яркие ассоциации. Я попрошу 3–4 человек поделиться. Например, что ты написал, Айнур?» Учитель фиксирует на доске ключевые слова: мяч, шар, координаты, центр, радиус, расстояние, сфера, уравнение. «Отлично! Мы сегодня будем работать с уравнением сферы — это как паспорт любой сферы в пространстве. Вы уже знаете уравнение окружности на плоскости. Как вы думаете, что изменится в пространстве?» (выслушивает 1-2 гипотезы). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||