ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Краеведению в 6 класс
| Раздел | Экономика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие малых сёл, социальные программы Костанайского района |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Показать направления развития малых сёл района, сформировать понимание значения социальных программ для улучшения качества жизни населения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Представьте село Ждановка в нашем Костанайском районе. Ещё 10 лет назад там была только одна грунтовая дорога, школа закрывалась из-за малого количества детей, а молодёжь уезжала в город. Сегодня, благодаря активной поддержке государства, в Ждановке построили новый молочный завод, который поставляет продукцию даже в Нур-Султан. А ещё там открыли филиал костанайского университета, и теперь все жители могут получить высшее образование, не уезжая из села. Как вам такие изменения?" Пауза для ответов. "Спасибо за мнения. А теперь внимание, вопрос на внимательность: в моём рассказе есть одна неточность, одно утверждение, которое маловероятно для типичного малого села. Кто сможет её найти? Подумайте 1 минуту." |
Слушают рассказ. Высказывают своё мнение об изменениях. Анализируют рассказ на предмет неточности. Предполагают, что неточность — открытие филиала университета в малом селе (более реалистично: учебный центр, курсы, дистанционное обучение, а не полноценный филиал вуза). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Высказывает предположение о неточности в рассказе. • Аргументирует свой выбор (например, "В малом селе обычно нет полноценных филиалов университетов"). |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||