ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по казахскому языку и литературе в 8 класс
| Раздел | Қызым- жағадағы құндызым Ұлым- аспандағы жұлдызым «Қозы Көрпеш- Баян сұлу» жыры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лиро-эпостық жырлар |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау; 8.2.6.1 кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир казахского фольклора. Но для начала – быстрый челлендж! У вас есть 3 минуты. Посмотрите на доску (или экран). Вы видите два столбика: в левом – слова «любовь», «тоска», «чувства», «монолог», «переживания». В правом – «битва», «путешествие», «подвиг», «события», «описание». Ваша задача: индивидуально, на листочках, соединить каждое слово из левого столбика с жанром «лирика», а из правого – с жанром «эпос». Старт!» (Запускает таймер на 3 минуты на экране). После окончания: «Время! Давайте проверим. Кто готов озвучить свои пары? Правильно: лирика – это мир чувств, эпос – мир событий. А что будет, если они соединятся? Именно это мы и узнаем сегодня, изучая лиро-эпические жыры». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания мгновенного опроса и визуализации связей. Генератор таймера (онлайн-таймер) для создания эффекта челленджа. |
Индивидуально выполняют задание на листочках, стараясь уложиться в срок. Отвечают на вопрос учителя, сверяют свои ответы. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик предпринимает попытку выполнить задание в отведённое время. - Ученик правильно соотносит не менее 3 пар понятий с жанрами. |
- Проектор/интерактивная доска. - Слайд с двумя колонками слов. - Онлайн-таймер. - Бумага, ручки. - ИИ-сервисы: Miro/Jamboard для интерактивной работы, онлайн-таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||