ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 класс
| Раздел | Декаративно прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 8 Виды и характеристики природных материалов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Демонстрировать знание и понимание визуальных характеристик объектов окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) на основе собственного опыта и опыта других; 6.1.6.1 - Определять и описывать физические, механические и технологические свойства конструкционных, природных и искусственных материалов и сферу их применения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир природных материалов. Но сначала я хочу показать вам несколько предметов и специально допущу ошибку в их описании. Ваша задача - найти мою ошибку! Перед вами три предмета: кусок дерева, камень и глина. Я утверждаю, что все эти материалы имеют одинаковую прочность, одинаковую фактуру и одинаково подходят для создания ювелирных украшений. Что не так в моем утверждении? Правильно! Каждый природный материал уникален и обладает своими особенностями. Сегодня мы научимся определять и описывать эти особенности, чтобы в будущем грамотно использовать природные материалы в творчестве." |
Ученики внимательно рассматривают представленные материалы, анализируют утверждение учителя, высказывают свои предположения об ошибках в описании свойств материалов | Формулирование гипотез о различиях природных материалов | Натуральные образцы дерева, камня, глины; ChatGPT для генерации провокационных утверждений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||