ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 1 класс
| Раздел | Качественный анализ неорганических соединений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа № 2 "Качественный анализ состава неорганического соединения" |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 9.4.1.11 составлять план эксперимента по определению катионов и анионов незнакомых веществ и осуществлять его на практике |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: "Ребята, представьте: лаборант получил пробирку с белым порошком. Он решил, что это хлорид натрия, потому что порошок белый и солёный на вкус. Но он забыл провести реакцию с нитратом серебра! В чём его ошибка? Как проверить, что это действительно хлорид? Давайте исправим лаборанта." Выслушивает версии, подводит к теме: "Сегодня мы сами станем детективами и научимся точно определять, какие ионы находятся в неизвестном веществе." |
Ученики выдвигают гипотезы: "Нужно провести качественную реакцию на хлорид-ион с AgNO₃", "Белый осадок подтвердит хлорид". | Дескрипторы (без баллов): • предлагает способ проверки (реактив). • объясняет, почему недостаточно внешних признаков. |
Презентация (слайд с задачей), таблица качественных реакций, пробирка с NaCl (демонстрация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||